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讓孩子的生命後續發力穩而足,成都三原建校19年,築夢想之路!-轉自“新都微生活”

時間:2019-05-24    浏覽:

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成都市三原外國語學校,被家長們稱為:“北門最夯實的外國語學校”,它是全川僅有的三所“全國合格25所外國語學校”之一。三原有19年的辦學曆史,并且董事長張觀軍承諾:堅決不辦分校。


三原外國語學校隸屬于三原教育集團,這個集團現有三原外國語學校初中、高中,三原外國語附屬小學、西雅美途國際學校、源學堂培訓學校、早教機構,還即将開辦幼兒園。


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56歲的董事長張觀軍涉足多項産業,故他承諾不會把教育作為營利性産業,所有的收益都會反哺到學校的再投入。而校長與教師在學校管理與教育上,擁有較大的自主權,這與其餘教育集團相比,是難能可貴的。


“三原和其餘學校相比,有幾大差異,第一,是有一條河從學校中間穿過,我們是森林校園,可能是全省、乃至全國校園裡樹木最多的中學,在建校初期,修了很多很多路,各種小路蜿蜒、大路筆直,就是為了讓學生能關注自我身心健康。第二,我們堅決不辦分校。第三,我們追求學生的個體生命活力,追求個體品德高尚、追求個體學業有成,‘德、智、體’,變為‘體、德、智’,所以,從三原畢業的學生,在後續有很大的發力空間。”

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說到小路,一起到學校看看

三原是怎麼幫助學生打造小路

幫他們通向未來的



第一條路:天然氧吧環繞

路徑:通往教室、寝室、食堂、操場之路

路牌:生态之路


行走在三原湖畔的小道上,每一次呼吸都會讓人深感心情舒暢,滿眼綠色。


号稱全國第一城市森林生态校園的三原外國語學校有八大林區、六大廣場、三道長廊、兩河景觀,無愧為環境質量一流的“天然氧吧”、人與自然合一的“讀書聖地”。


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學校綠化率達到50.8%,水域面積9387㎡,運動場地也有5934㎡,在這裡,春有桃花夏有荷,秋菊玉蘭相争豔,冬有臘梅沁心脾,這讓三原中學成為了名符其實的森林生态學校。蔓延在學校林區的小徑有三四十條,漫步其中真會讓人有置身森林中的錯覺,上萬棵植被覆蓋,林蔭繁茂、郁郁蔥蔥。


學校“就地取材”,定期組織學生開展研究性學習活動,對學校的樹木植被進行歸類研究,最後會形成圖文并茂的報告永久保存。


都說走出舒适圈,走近自然是對孩子最好的教育,“三原”用這樣細雨潤無聲的方式,足不出戶就辦到了。



第二條路.舌尖上的美食

路徑:通往食堂之路

路牌:安全之路


“三原”管理哲學中的愛最直接的呈現當屬照顧好孩子們的吃、穿、住、行。“吃”當屬家長最關心的,也是學校最看重的。三原的食堂采取學校自己經營,從不對外承包,請華西專家進行配餐,一堅持就是19年,最大程度的保障了學校對食堂有效監督與管理。


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“學校食堂從建校之初就堅持與大的公司合作,保證所有的食材都是品牌食材。然後每天有三名“工作人員”進行驗收,不僅有老師,還有學生和家長,确保每一樣食材進貨渠道都是可以追根溯源的。”


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菜品在保證科學的營養的同時,力求做到豐富美味;由專家搭配食譜,保證了學生每日所需要的營養成分科學與配比充足。


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走進食堂,随處可見師生同菜,幹部陪餐的場景,溫情與愛在這裡體現。


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食堂後廚也是堅持實施林廚亮竈,學校負責人、家長們都可以監控到食堂的操作。通過這樣的家校合作,有效的監督家長最為關心的學校核心點。


一系列的措施和管理辦法均是在學校建立初期就一直延續至今的。一句“吃了麼?”是中國人最常見的問候語,但能夠讓孩子們吃好,身體好,是每一個“大家庭”最直接的、愛的表達。



第三條路:拾階而上步入學術殿堂

路徑:通往課堂

路牌:成長之路


在這條課程之路中,三原堅持的是 “課程多樣,培養全人”的課程理念,國家課程、校本課程和特色課程構成三大系列,初高中除了必修課程外,學校還有多樣的選修課、活動體驗課、營地攀岩課及小升初、初升高銜接課程等可供選擇,讓孩子們在學好規定課程的同時,将自己的潛力和優勢發揮到極緻,真正促進其個性發展、全面發展和終身發展。


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學科課程


新課改要求知識與能力并重。三原中學為實現“學生發展至上”的辦學理念,探索出了“以校為基地,以生為主體,”富有原特色的一系列學科課程。


2

德育課程


在“構建以學生為圓心的服務型校園”辦學理念的指引下,廣大師生積極踐行“三自”德育,使學生“自主發展”理念“落地生根”,通過豐富多彩的德育活動,使學生受到潛移默化的影響。三原的德育課程主要包括:四項禮儀教育、五場儀式典禮、六個特殊時日和十二個重要節日。據了解,學校将于今年5月6日,舉行盛大的紀念五四運動100周年暨第三屆藝術·外語節閉幕式活動,很值得期待哦。


3

富有特色的校園農莊課程


學校将“生活教育”融入研學活動,從2016年開始,三原外國語學校就開始挖掘、開發學校特有的校園占地近400畝的資源優勢,創設學生喜聞樂見的校園農莊、三原湖課程。自此,校園變身學生的“開心地”,目前,學校已有17塊“農場”,他們既是班級的“自留地”,也是學生親自動手的“實踐場”,更是學校的“後花園”,學校以此“小窗口”,打開了學生探索生活與獲取知識的“大世界”。


去年底,學校成功開展了“校園捕魚、采藕、收菜”活動。全校師生與家長,共品三原湖生态魚,共嘗校園農莊裡的藕和蔬菜,其樂融融。


4

研學課程


學校根據不同學段學生發展情況,構建獨特的研學課程。


同時,在此再以英語教學為例

舉例三原在課程上的精細管理

英語課程:分層 分類,主教材 輔教材


三原外國語學校為保證教學效果,采取絕對的小班制,每班50人以内,再根據學生英語基礎和興趣愛好分為A班、B班,因材施教。初中教學使用人教版和“典範英語”教材,高中使用新課标和進口原版英文教材“掌握未來”,“主教材”的教學着眼于中考、高考知識和能力的積累訓練,“輔教材”延伸拓展學生知識面,提升學生“聽、說、讀、寫”能力,兩套教材搭配使用讓英語教學更加精益求精。學校每周開設多達15節“英語課”,其中包括早課、普通英語教學課和外教課,充足的課時讓學生日常學習與英語相伴。

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學校還聘請國外專業教師擔任外語的口語教學。使用的教材除了國内統編教材之外,還引進了國外的原版教材,培養學生的聽說讀寫能力。舉辦外語節,讓孩子們在豐富的外語節的活動中,在場景中鍛煉學生的實際的外語能力。


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另外,學校推行學生的自治管理,比如說學生膳食委員會,學生宿舍自治委員會,學生社團聯合會等等。


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學校在周末實施周末學生自主學習行動計劃,在這樣的工作中,學生的自我規劃,自主學習和自治管理的能力得到了大幅的提高。


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“我們倡導自主學習,自主學習是最核心的教育内容,自我規劃是基礎,自治管理是保障,這三點齊頭并進,學生的自主發展的能力就會得到極大的提升。而自主發展能力正是我們要培養的學生核心素養,是讓學生真正受益終身的财富!”成都市三原外國語學校曾成彬校長對培養學生的“自主發展能力”。



第四條路:家長很關心的路

路徑:通往成績牆

路牌:榮譽之路


三原倡導“素質教育”為先,但也沒有在提升學生學習成績上放手,學校更在乎用提升師資水平,提升課堂效率的方式,為學生減負增效。


但成績依舊是家長選擇學校的一個側重點。于是我們來看看,他們是如何靠“真實力”說話:


(1)18年,三原高考本科率94.7%,本科人數增長29%,重點率52.4%,重點人數增加38%,實驗班重點率86%,本科率100%。


(2)2018年各年級參加市區調考成績持續提升,英語、數學、語文、物理、生物、化學等學科競賽中,三百餘人次三原學子獲全國、省、市、區一二三等獎。


(3) 學校屢獲榮譽,實力提升、質量提升、口碑提升、信任度提升、選擇人數增加。學校被評為“成都市陽光體育示範校”、“成都市教育國際化窗口學校”、“成都市國際理解教育課程研究實驗學校”、“2017年度先進社會組織”、“2017—2018學年度教學工作先進單位”、“成都特色高中項目學校”、“成都校風示範校”等。


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第五條路:活力四射豁然開朗

路徑:轉入操場

路标:健康之路


下課鈴聲萦繞耳邊,孩子們在體育課上、課餘時間揮汗如雨,激情四溢。“健康體魄源自運動,堅持運動磨練心性”這是“三原”深谙的教育哲學之一!

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在校長新理念的帶領下,學校把阿德伯威體驗式素質教育營地全面引入。加強對了學生的心理健康、身體素質的鍛煉。


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“這看似簡單的體驗活動,其實鍛煉着學生多方面的素質和能力,可以說是真正鍛煉學生有效應對未知挑戰的生存能力。”


而特别值得一提的是,三原把一個“操場”給用活了!這個操場,一年可以承載很4大節日——3月科技節,6月讀書節,9月體育節,12月藝術·外語節,給每個學生帶來不一樣的“春、夏、秋、冬”,這些節日也把整個學校的各個片區,有機統一起來。


這是夏天讀書節


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“閱讀,是為了尋找生命的答案,為了抵抗泛黃的流俗”,讀書節作為三原學子的專屬節日,曆時長,活動廣,節目類型多樣,并且學校要求人人參與其中。好書推薦會、與著名作家面對面、詩詞大會、美文朗誦、詩歌創作、作文大賽、演講大賽、主題辯論、詩詞鑒賞、英語閱讀、讀書成果等。此外,學校還創設了硬筆書法比賽、古詩詞擂台大賽、手抄報展示大賽等展示自我的平台。這一系列活動旨在提高學生的閱讀興趣,培養學生良好的讀書習慣,引導學生博覽群書,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。


這是秋天的體育節


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“健康第一,全面發展,追求個體生命活力”。三原中學學生每天堅持陽光鍛煉一小時(跑操 自編操 排舞);推行體育藝術“2 1”項目:學校要求每個學生在校期間至少掌握兩項運動技能;每年為期兩個多月的體育節,除隆重的開幕式、閉幕式外,還設置有三原吉尼斯紀錄挑戰系列活動(如跳繩、踢毽球、平闆支撐等),班級跳長繩比賽,班級拔河比賽,綜合田徑運動會,活力健身操比賽,籃球賽,校園足球賽等,學校要求每名學生在體育節期間至少要參加2∽3項活動。“生活不僅要有詩意和遠方,還應有運動與夢想,孩子們在鍛煉時就應當生龍活虎、揮汗如雨,從而鍛造自己最好的人生品格。”



第六條路:獨立自主感受家的溫馨

路徑:回到寝室

路标:甯靜之路


這是一所老牌學校了,校舍設施肯定沒有辦法和新校相比,但三原一直很注重安全,注重細節與關心。為給學生提供一個良好的生活和學習環境,2018年對學校生活區1号樓到4号樓進行了設備的更新或添置,更換或新添了電風扇、空調、床鋪等設施,也對其飲水機進行了全面更換,與教學區保持一緻。學校的寝室整體整潔、幹淨、規範、有序。


寝室都是4人間,統一床上用品,每個人都有獨立的衣櫃、鞋櫃、書桌、書架。房間24小時有熱水,洗漱方便、安全,每層樓都有一名生活老師24小時值班。



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寝室管理:三原學生自進校那天起,就堅持自己的事情自己幹,從身邊做起,從小事做起,自己做整理床鋪、打掃衛生、清洗衣物等事情,同時,學生學習如何與人溝通交流,如何為人處世。總之,學校希望,當學生再次邁出校園時,他們身上總有一種與衆不同的氣質。


生活導師:學校的生活導師會配合班主任,細心開導情緒低落的孩子,同他們聊天;悉心照顧生病的孩子,為他們打飯;耐心教育犯錯的孩子,幫他們認識并改正錯誤;學生就寝後,為學生縫補衣服;有時同孩子們聊天,談到高興處,笑容自然流露,視為學生進步的表揚了;深夜為學生蓋被子·······他們就是三原的生活老師,是學生口中的老師,是學生眼中的家人,更是學生心中的母親。


留校生管理:為方便有些學生家住外地,周末不能回家,孩子選擇周末留校。三原學校周末會安排本年級生活老師陪伴孩子,周五下午孩子上體煉,周六上午陪孩子自習,周六下午陪孩子上網查閱資料,周日上午陪孩子課外閱讀,進行農莊體驗,還要陪他們到超市購買生活用品,理發等。



第N條路:永在探尋個體差異發展的道路上,不停歇

路徑:終身成長

路牌:無限可能之路


在三原這樣多的小路與大路,有通往安靜的小道,也有走向開闊的大路。但實則,曾成彬校長認為在學校這個地方,其實是想要幫學生找到自己的發展之路。而老師的職責,是幫助學生發掘他們的内力,最終不是在學校,而是在未來生活的70年、80年都有擁有自己的快樂、幸福、活力之路。


不論小升初、初升高、高升大,或者出國留學,在三原都有很多發展路徑,學校自有國際學校,“每個人都是單獨的個體,而他們怎麼有後繼力是我們最關心的。”


在校長兵法的“視頻”中,可以看到,曾成彬校長對于學校管理的兵法選擇了“愛”,這是做教育的初衷與落腳。同時,他也強調了“嚴”,“嚴字當頭、愛在其中”。


這是一位勤勉的校長,他講到,在三原實施個體差異發展思想,讓每一個孩子得到充分的關注。“學業成績不是我們評價孩子的唯一标準,我們鼓勵學生做最好的自己,實現自己的最優的發展”。


而在真實的三原管理中,這位四川省特級校長是很好地将“素質”與“分數”進行了統合。

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相信大多數人對于完美教育的憧憬,都是讓每一個孩子得到充分的關注。希望學業成績不是我們評價孩子的唯一标準,能夠鼓勵孩子們做最好的自己,找到自己的最優的發展道路。


這一路走來,“三原”已經逐漸提煉出自己的“管理哲學”,并一直在靠踏踏實實的實際行動,用“嚴與愛”為學子們注入靈魂,讓他們能夠在不斷的磨練中找到自我,讓孩子們獲益終身!


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